قد تلتصِقُ بنا مُشكلةٌ أحيانًا، فَنسعى إلى حَلِّها وَحْدَنا، بينما قد يكونُ الحَلُّ بِبساطَة، طَلَبَ المُساعَدة.
كُلُّنا قَد نحتاجُ إلى المُساعدة، حتَّى الأبطال الخارِقينَ منَّا. هذا ما اكْتَشفَتْهُ سَلوى بعدما أثارَتِ الكَثيرَ منَ المتاعبِ هُنا، والكثيرَ هُناك. فهي بَقِيَت تَظُنُّ أنَّها "تعرفُ كُلَّ شَيء"، إلى أن وَقَعَتِ الكارِثَة...
• تَحفيزُ الاِستِقلالِيَّة
• تَعَلُّمُ طَلَبِ المُساعَدَة
• تَحقيقُ الأهداف
يتضمّن قاموس أكسفورد 1500 كلمات مفيدة، وهو مصدرٌ قيّمٌ للمعلومات يتيح للمتعلّمين أن يكتشفوا العالم، ويتعلّموا مفرداتٍ جديدةً باللّغتين العربيّة والإنكليزيّة في الوقت نفسه. ويشتمل هذا القاموس على محاور متنوّعة مثل محور المنزل والمدرسة والحيوانات والتكنولوجيا وغيرها. وتقدّم كلّ صفحةٍ من القاموس كلماتٍ جديدة، يتعرّف إليها المتعلّم بواسطة صورٍ حيّةٍ ولوحاتٍ متنوّعةٍ ورسومٍ مرفقةٍ بشروحٍ.
كان الصفر يسعى دائمًا لمسابقة الأرقام كلّها لأنّه لا يريد أن يكون صفرًا. الأمر الذي جعله دائمًا يقف على الشمال فأصبح دون قيمة، حتّى جاء ذلك اليوم ووقف على اليمين وفي الموقع المناسب وزادت قيمة الأرقام كلّها وأصبحت أعدادًا.
ليس المهم أن تسبق الجميع، المهم أن تكون في موضعك الصحيح.
ودّع نجم ساكني الغيوم، وانطلق في رحلة... وصل إلى الأرض،
لامسَت قدماه العشب الأخضر. ماذا فعل على الأرض؟ بمن التقى؟ هل
قرّر البقاء على الأرض أم العودة إلى السّماء؟
A star bids farewell to those who live in the clouds, and embarked on a journey... He reached the earth, His feet touched the green grass. What would he do on earth? Who did he meet? Does he decide to stay on earth or return to the sky?
نصّ مبنيّ على حوار دافئ وعميق بين الجدّ وحفيده.
الجدّ هنا يحاول بذكاء وعاطفة أن يقدّم لحفيده خبرته العميقة، ولكن بأسلوب عمليّ مبسّط
لحفيده، فيعتمد على تقديم خلاصة في كلّ فكرة، مضافة إلى برهان عمليّ
ملموس كي يتشرّبها الحفيد كما تتشرّب النّباتات الماء فتنمو باتّزان؛ الغرض
من كلّ ذلك إيصال فكرة أنّ المعاني تدْرك بالمواقف
جلس كريم تحت شجرة نخيل. نظر إلى البعيد. تراءت له الصحراء صفراء وسعة. حدث نفسه : "سأذهب إلى الصحراء كي أرى الجمال والكثبان والواحات" .كريم في الصحراءتأليف: د. صالح ابراهيمرسوم: حسين الرباعيلناشر: دار البنانالنوع: ورقي غلاف عادي
شجرة تين لا ترى شئيًا جميلاً فيها، وشجرة سرو ترى في شجرة التّين كلّ الجمال. تستمّر شجرة التّين في نظرتها السّوداويّة، وتستمرُّ شجرة السّرو في العمل لإخراج شجرة التّين ممّا هي فيه، فماذا فعلت؟
مجموعة “خيرًا خيرًا إن شاء الله”:تدور القصة حول المعنى الجميل المتناول في هذا الحديث: “عَجَبًا لأَمْرِ المُؤْمِنِ، إنَّ أمْرَهُ كُلَّهُ خَيْرٌ، وليسَ ذاكَ لأَحَدٍ إلَّا لِلْمُؤْمِنِ، إنْ أصابَتْهُ سَرَّاءُ شَكَرَ، فَكانَ خَيْرًا له، وإنْ أصابَتْهُ ضَرَّاءُ، صَبَرَ فَكانَ خَيْرًا له”.
لذا نغرس من خلال هذه المجموعة:– قيم مثل الصبر و الرضا.- يتعلم الطفل من خلال كتيب الانشطة كيف يتعامل مع الأقدار التي تصيبه، سواء كانت سراء أو ضراء. يتعرف على معنى وأهمية وثمار الصبر ومعنى وأهمية وثمار الرضا.سيتعلم الطفل أيضًا أركان الإيمان، التي تضع الأساس للوصول لهذه القيم.ناقشنا بالاخغص الإيمان بالله، الإيمان باليوم الآخر والإيمان بالقضاء والقدر. سيتعلم عن اسماء الله الحسنى (العليم، الحكيم، القدير)، وذلك لأنهم من الأسس التي تساعد على الوصول لهذه القيم. سيتعرف على قدوتنا رسول الله صل الله عليه وسلم وكيف كان حاله مع الصبر والرضا. كل ذلك من خلال أحداث شيقة تحدث داخل قصة ولعبة تفاعلية مميزة.
تتكون المجموعة من:١) قصة خيرًا خيرا إن شاء الله.٢) كتيب أنشطة تفاعلي لتعزيز معاني الرضا والصبر الموجودة في القرآن والسنة النبوية. ( يبحث الطفل عن رسائل داخل الصفحات ليعرف الاجابات )
